El Ministerio de Educación, con el fin de seguir mejorando la calidad de la educación y el aprendizaje del idioma inglés en la educación primaria y secundaria, organizó el II Foro Virtual, durante el cual se compartieron experiencias y estrategias innovadoras para consolidar el aprendizaje de idiomas.
La actividad se realizó desde el salón Rubén Darío del MINED, con la participación virtual de docentes, asesores educativos nacionales y especialistas internacionales de Chile, Colombia y México.
Cristian Cerda, Director General de Educación Primaria, destacó que el aprendizaje del idioma inglés en Nicaragua ha sido un gran avance para el país en materia de educación, donde la voluntad del Buen Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional de traer nuevas experiencias de aprendizaje a todos los niños. y chicas en el campo.
Agregó que con el aprendizaje de esta segunda lengua se desarrollan habilidades para tener mejores oportunidades de vida en el futuro, lo que contribuye a su formación integral, donde los protagonistas aprenden inglés con un enfoque comunicativo.
Asimismo, señaló que para el año escolar 2022 se enseñará inglés a niños y niñas de quinto grado, con materiales de estudio garantizados y para el 2023 habrá la primera cohorte de estudiantes que irán al bachillerato con conocimientos en esta área. Lengua, para lo cual trabaja en la actualización del currículo y la formación de los docentes para convertirlo en un aprendizaje articulado.
La docente Daniela Alejandra Maldonado, del Ministerio de Educación de Chile, relató la experiencia de aprender inglés en educación primaria en zonas rurales de su país, y las diferentes estrategias que están desarrollando para obtener aprendizajes de calidad en estudiantes multigrado.
Por su parte, la Maestra Lisis Sofía Gómez Lozada, coordinadora académica de Educación Macmillan de Colombia, compartió la conferencia sobre la clase comunicativa, de igual manera, la Maestra Thalia Darwish Cruz, coordinadora académica de Educación MacGraw-Hill de México, desarrolló la asignatura de Habilidades del siglo XXI, destacando la importancia de aprender un segundo idioma desde una edad temprana.
Lo aprendido en el foro, fortalecerá la estrategia de aprendizaje del inglés para niños, adolescentes y jóvenes de nuestro país y consolidará las habilidades de los docentes para brindar una educación de calidad.
